Hi
我又来了
不吃零食爱阅读的悦阅君
明明可以靠颜值
却偏有一身好才华
羡慕不
悄悄说给你听
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合全省教育系统开展的“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动、“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动和中小学生系列阅读活动，引导全省中小学持续加强校园文化建设，倡导读书学习的文明风尚，推动广大师生养成爱读书、读好书的良好习惯，省教育厅决定继续在全省中小学开展“书香校园、书香班级”评选活动。活动评选期间，悦阅君收到了许多学校、班级的投稿，下面就让我们一起走进许昌市魏都区实验学校，看看他们是如何营造一个书香校园的。01组织保障该校建校五年来，每学年一个读书活动主题。第一学年活动主题是“我读书，我快乐”，第二学年活动主题是“好书伴我成长”，第三学年活动主题是“诵经典?品书香”，第四学年活动主题是“与书同行”，第五学年活动主题是“风华实验?书韵飘香”。每学年围绕不同的读书活动主题，开展了许多丰富多彩、富有成效的读书活动。
每学期都有读书活动计划方案及工作台账，每个班级根据学校的学期计划，制订班级读书计划，期末有读书活动总结。
02书香建设该校图书馆藏书丰富，约9万余册图书，人均达到30余册。图书馆阅览室配备了专门的阅览桌椅，供全校师生进行阅览。各班在班主任或专职阅读老师的带领下，经常利用阅读课时间到图书馆阅读。
学校每年还免费为老师们订阅各类专业报刊，提升广大教师的专业素养。
03书香活动该校构建了蓓蕾读书工程“6+1”大阅读模式：6即课内的晨诵、午读、课前诵、语文课上的多文本阅读、每周的阅读课和主题阅读课程，1指课外亲子阅读。
（一）教师阅读韬光养晦
1.魏都实验大讲堂
开展“魏都实验大讲堂”系列活动，组织老师们分享读书的收获，学习的快乐。每次活动都有一名主讲人，先后分享了《我和我们》《为生命奠基》《我们一起成长》《爱是一堆细节》《窦桂梅阅读教学精品录》等书。
2.教师共读一本书
教师所读书目以统一阅读、推荐阅读与自主选择相结合。统一阅读书目为《薛瑞萍班级日志》《致教师》《陶行知教育思想》《给教师的建议》《红旗巷的孩子们》《彩色的阅读教室》等书籍。推荐阅读书目有《赏识你的学生》《教育，生命因你而精彩》等。自选书目，每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，该校在提供推荐书目的基础上，鼓励每个教师自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。
该校名师工作室的老师经常举行读书沙龙活动，还开展了“我们读书吧”语文学科教师经典诵读比赛。
暑假期间，老师们的暑期任务清单有：阅读一本与陶行知先生教育理论相关的书；撰写一篇阅读陶行知理论著作的读后心得；坚持每天练字打卡。开学后举行《陶行知教育思想》读书交流会。
3.教师读书活动丰富多彩
该校还开展了许多丰富多彩的教师读书成果展示。以“绽放青春，收获成长”为主题的青年教师素养大赛，是对教师阅读成果的一次大检阅。“庆七十华诞?抒爱国情怀”教师诗文朗诵比赛、“阅读，让生活更美好”读书沙龙等等。
4.课题、论文成果丰厚
该校教师，特别是语文教师，积极撰写与阅读、书写有关的论文，以及课题研究。《实验文苑》是该校高质量、高水平的校级刊物，每学期老师们都积极在《实验文苑》上进行投稿。
（二）学生阅读沉淀智慧
1.“朗朗晨诵语感强”
每天早上20分钟的晨诵时间，主要以课本及每学期给各年级规定的国学诵读书目为主，如《弟子规》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《论语》《大学》及《小学生必背古诗词》等。
该校还结合世界读书日进行了为期一个月的“春光美如斯，正是读书时”读书节活动，制作了读书节宣传版面。各班组织开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动，开展“书香家庭，亲子共读”活动，共读的内容围绕“走进新时代”“从小学用典”主题展开阅读。三至五年级进行“春光美如斯，正是读书时”手抄报制作、展览和评比活动。开展“千人诵经典”活动。利用学校周一升旗仪式，从一年级开始，进行集体诵读本学期背诵的经典。
2.“静心午读”养静气
把每天下午到校后半小时，定为班内课外图书阅读时间，以学生静读为主。各班积极开展“人手一本看百本”活动，想出各种办法，发挥班级图书角的作用。为营造浓厚的班级书香氛围，每班通过晨会、主题班会、主题黑板报等多种形式，在班级里宣传读书的重要意义，开展献出心爱图书，共建读书吧活动。
3.课前三分重积累
该校每节课前3分钟为诵读时间，有专门的课前诵提示语音，主要诵读《日有所诵》。
4.“阅读欣赏激兴趣”
该校每周开设有阅读课，阅读课有专职老师，还有特邀家长。充分利用每周阅读课时间，引导学生阅读《语文多文本经典阅读》这些课内阅读读物。充分挖掘家长教育资源，利用阅读课开展了《故事爸妈进课堂》活动，邀请家长到校，讲绘本故事。目前已有多位家长走进课堂，为同学们讲绘本故事。此项活动增进了孩子与家长之间的情感交流，为孩子们的学习增加了乐趣，更重要的是唤起家长对亲子阅读更多的理解和支持，并积极参与其中。
该校多次参加市区级举办的大型经典诵读节目演出。节目《念奴娇?赤壁怀古》参加许昌市三国文化旅游周经典诵读展演，荣获市级一等奖；《唐诗里的春天》参加许昌市“童声诵经典”节目，获得许昌市集体节目特等奖。“红领巾阅读风采展示”活动荣获示范学校等。
5.主题活动提素养
该校开发了“诗韵四季”主题课程：以传统古诗词为主要教学内容，以春夏秋冬四季为主题，将零碎分散的与季节相关的优秀诗词进行搜集、整合和划分，再借助各种不同教学方式和学习活动，帮助学生进行古诗词的积累和感悟。“诗韵四季”主要由“诗韵春天”“夏之趣”“秋之意”“冬之韵”四个部分组成。
（1）“寻找春天的足迹”
活动共分三个阶段。第一阶段——发现春天。老师带领孩子们走出教室，来到校园“寻找春天的足迹”。回到教室，孩子们在各科老师的带领下，在文字、音乐、绘画中感受春天的身影，进入“寻找春天的足迹”第二阶段——感知春天。第三阶段的内容是“赞美春天”。组织孩子们走出校园，来到千亩游园，春风春雨皆成韵、春雪春花入诗篇，置身于春天美景中，孩子们欢呼雀跃，心有所感，“花红柳绿、万紫千红”脱口而出；高声吟诵“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，齐背儿歌《柳树醒了》……
（2）“诗韵春天”主题课程
各班举办了好书分享会、讲故事比赛、精美的小书签制作、“诗韵春天”手抄报展示等。在学校的多功能演播厅，举行了“诗韵春天”主题课程汇报展示活动。活动分为三个部分：第一乐章“歌唱春天”，第二乐章“诗韵春天”，第三乐章“飞花令?春”。
（3）“雪之趣”主题课程
该校开发了“雪之趣”跨学科主题课程，组织学生和雪花来了一次身心深度亲密接触，探究冰雪之美，体验冬雪之趣，享受冰雪之乐。学生们兴致勃勃地跟语文老师学习描写雪的成语、诗词，欣赏绘本《雪孩子》故事；跟美术老师学剪雪花；与数学老师一起伸出双手迎接雪花，探究雪花形状之美；和体育老师一起掷雪球、打雪仗、堆雪人。
（4）“冬之韵”语文主题课程
围绕“冬天”通过找、绘、唱、诵、写、赞六大板块感受冬天。
6.亲子阅读家庭乐
为把亲子阅读做好，该校主要采取了以下措施：（1）培训。举办家长学校培训班，请教研员来给家长们讲读书的重要性，让家长成为学生阅读的助手。（2）开展评比树榜样。每学期都开展阅读之星评选活动，进行隆重的发奖仪式，邀请家长亲自给自己的孩子佩戴阅读之星奖章。期末还进行书香家庭、书香班级的评选。开展“好书伴我过寒假”“一本好书，清凉一夏”寒暑假阅读活动。开学评选“寒暑假阅读明星”。还进行“好书推荐，美文共赏”活动。（3）当成任务来布置。根据不同年级，设计形式多样的《魏都区实验学校阅读记录卡》，提倡学生每天进行30分钟左右课外阅读。老师每周批改一次，并把优秀记录发到
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