学生的心理与学习、家庭、学校、同学等之间的平衡度如何拿捏？如何通过正确的方式方法引导学生去面对自己、疏导压力，敬畏生命？等等。这些问题引发了所有校领导的深刻思考和高度重视。为切实保障学生身心健康，本着对学生健康成长负责的态度，12月17日下午，医院联合举办了“心理健康教育”活动，医院的杜贵平主任以“青春期，我们在一起”为主题，为我校高一学生作了一期心理健康教育讲座，本次的讲座由我校心理健康教育中心司晓辉主任主持，副校长张龙晓、高一年级副主任陈辉、陈伟及学校心理健康教育老师均参与活动。
医院的杜贵平主任长期以来从事青少年心理健康的相关工作，对于处在青春期学生的特点深有研究。杜主任本着一颗热忱之心和丰富的临床经验，从心理、生理、社会三个方面出发，以现阶段学生的特点为基点，深入浅出的向同学们介绍青春期可能会出现的问题，引导学生认识自我、实现自我的“心灵创造”，引起了在场学生和老师的强烈共鸣，她强调学生要给自己的角色正确定位，弄清自己的学习状态和情绪反应两个问题，用好老师、社会、家庭、朋友这四大资源，合理的疏泄自己的压力，承担起自己的责任。讲授心理知识后，通过让学生做心理测验量表，实现自我思考与评估，进行房、树、人绘画分析，用纸笔宣泄排解情绪。随后两位同学积极地给大家分享了自己的绘画作品，在画作当中也体现出当代青年积极乐观的心态。
副校长张龙晓也通过多个真实事例，和同学们共同感悟生命的可贵、责任的重大，引导同学们为自己负责，对家庭感恩，担负社会责任，敬畏生命。张校长也结合杜贵平主任进行的一系列活动，通过实例有针对性地将学生心理与学生学习、学校规范管理有机结合起来，让学生们更加了解生命、责任、担当；首先他强调作为学生应该对自己负责，“不是别人抛弃了我们，而是我们抛弃了自己。”每个人的生命都是短暂的，能够做到的就是如何让我们的生命更有价值。同时他也阐述了利用身边资源的重要性，每一个学生不是一座孤岛，海面之下还有一座座相连的岛屿，利用这些岛屿的作用让学生能够健康的成长，现场学生也对此深有感悟。
他通过“范跑跑”的事例结合自身实际，强调学校要对学生负责，国有国法，校有校规，作为一名学生来说，要遵守学校的规章制度，要知道什么样的事情可以做，什么样的事情不可以做。通过校规规范自身的行为，更有利于学生生理和心理的健康成长。
让心理讲堂进校园，从“心”开始，促进掌握学习与心理之间的平衡，真正做到教与育相结合，让学生学会理解，摆正心态，敬畏规则，有序生活、有序学习，理解生命，允许自己松懈但绝不放弃。实现个人突破，思考个人成长，真正做一个“正直、宽容、勇敢、担当”的人，做新时代社会主义合格的建设者和接班人。
图文：冯香菊
编辑：王凯
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