暨热烈祝贺IT数学技术发明者、河南省教育名片个人荣誉称号获得者、中国著名数学家雍有举教授首任IT数学研究所所长
雍有举教授首任IT数学研究所所长IT数学研发简介
IT数学系国家名牌教材《超机心算》主编、《数学改革实验课程讲义》作者、河南省教育名片获得者、中国著名数学家雍有举教授，应用计算机编程技术，结合自动化智能系统及医学、生命科学等多领域科学技术，参照国家课程标准针对全国不同地区，不同版本教材经过十余年研发历程，成功开发出创新数学技术、创新数学课程体系。它集传承、发明、创新于一体，融合信息技术、自动化智能技术及数学自身变革于一新，是一套适合六至十八周岁青少年学生学习数学及相关科学不可多得的好技术、好方法。IT数学的发明问世，填补了我国科学发展一项空白。
IT数学技术早期研发来源于《超机心算》、《数学改革实验程讲义》计算机编程技术及自动化智能等相关科学，今天的IT数学已不仅仅是一门数学课程，它已经形成集多学科、多领域、多功能的大型科学技术知识体系。尤其对青少年学生的数学、物理、化学及生物科学帮助极大，一般计算题1~2秒脱口而出答案，对一般数学应用题仅用几秒钟即可破解，即使难度较大的综合题或证明题也只用十余秒钟。IT数学技术推进课堂可免去老师、学生因手工算法解题给人带来的痛苦，大大提高了学习的效率，更可贵的是IT数学准确率高，答题快，考试、作业不用演草纸，简便、快捷、轻松完成。通过全国二十省区近二十年推广、研发实践验证，六至十八周岁青少年学生通过短期强化学习均可拥有IT数学超常本领。对一般计算题1~2秒脱口而出答案，一般应用题几秒钟即可破解，即使难度较大的综合题或证明题也仅用十余秒钟，绝大多数学生做题速度与准确性远远超过在校大学生或研究生
雍有举教授创办基地搞示范
雍有举教授曾任职于国家级出版社编审，他曾于年至年参与省中小学教材编审、修订。他编著的优秀教材《超机心算》被评为省及地方优秀课本，连续于年至年全国推广、使用。近年来他所著《数学验课程讲义》已成功出版发行，他发明的
T数学及连环优胜学习法为全国首创。
为把IT数学研究成果更快更好服务社会，雍有举教授历尽艰难历程，他只身走遍中国二十省区，传播、推广IT数学达多所学校，近千万学生。不仅如此，他还亲自在禹州地区开创了两个教育研发基地，即禹州市春蕾学校和禹州市爱瑞加教育集团。
在这两个学校，雍有举教授精心授课，耐心指导，增强教师课改的积极性，使学生学习成绩大幅度提高，他实行“专家办学、名人督学、行家管理”的方法，本着“高起点、高追求、现代化、高素质、有特色”的办学宗旨，突出“弘扬正气、培养风骨、国学经典诵读和课外实践活动”三大校本教育特色，提倡赏识教育，聘请专家授课开齐开好全部课程，全面夯实素质基础，培养创新人才。
先进的IT数学方法，骄人的教学成绩，贏得了社会广泛赞誉。在雍有举教授亲手培育的禹州市春蕾学校，曾先后被评为河南省十大课改名校，河南省教育名片学校、中国课改榜样学校等殊荣。作为后来居上者，禹州市爱瑞加教育集团在雍有举教授亲自督导下，也先后被评为许昌市著名学校、河南省十大改革窗口学校等荣誉，更难能可贵的是于年禹州市爱瑞加学校迎来了由河南省多家新闻单位及教育部门对雍有举教授发明的IT数学技术推广效果验收，果然不负众望，这次巡考的两个校区共60个考场全体考生均不用演草纸考试，全禹州市统考时间最短为25分钟，最长不超过40分钟，60个考场平均时间为半小时全部考试结束。令人高兴的是一年级以平均93.5分的好成绩居全市榜首，要知道这可是学生不拿演草纸考试对决全市所有学校拿演草纸考试啊，这再次证明了IT数学创造神奇。
禹州市爱瑞加学校盛赞誉名满校园
禹州市春蕾学校，由于教育成绩突出，先后被评为全国教育先进单位、省十大课改名校、省教育名片学校及中国教育最具创新榜样学校等荣誉。尤其是IT数学的科研教学推广成果更为骄人。河南省二十六所名牌学校，其中有九所名牌学校由IT数学成果打造，而中国十大课改名校中，有六所名校由IT数学打造而成，这些成就的获得，无不渗透着雍有举教授的心血和汗水。今天在全球一体化的大潮下，世界性市场的形成，更需要数学为经济航母保驾护航。世界经济体制在信息社会中正处于深刻变革时期，数学已迎来了无限光明的前途。数学的贡献举世瞩目，数学人才价值连城，数学的发展关系到国家综合国力和整个科学技术的发展。雍有举研发出的IT数学技术集信息技术、自动化及人工智能于一体，汇聚人类文明、科技精髓于一身，开启了数学变革新时代。在科学教育领域中，必定引起一场科技学习革命。
与河南省人民政府督学祁宝珠数学科研结硕果
科研苦、科研累，是大家公认的。如果不能吃常人不能吃的苦，受常人不能受的罪，只凭天资聪明，绝对不可能取得大的成功，对雍有举来说也仍然如此。他思维独特、研究周密。他把多领域科学技术结合自动化及人工智能技术，发明出一种不用任何计算工具即可（包括不用演草纸）完全智能化解决问题。这既是一场学习、技术革命，也是一场科学发展划时代的变革。
在这些年里，他为了多教出更多更优秀的学生，为了研发项目不受影响，父母病故未曾回家乡尽孝，眼含泪水为学生上课。经过二十余年的苦心研究，他绘制出了一幅人类智慧的极品一IT数学技术。研发并编写出了一套从小学一年级到大学四年级36本教科书。并由他一个人独立完成，这在中国历史上是绝无仅有的。一项顶尖技术的获得和数学家桂冠的摘取，无一不是用艰辛汗水和泪水换来的。
数学作为现代理性文化的核心，提供了一种思维方式。这种思维方式包括：抽象化、运用符号、建立模型、逻辑分析、推理、计算，不断改进、推广，在更大范围内建立统一的、严谨行之有效的科学方法。按照这种思维方式，雍有举研发的IT数学使得各门学科理论知识更加系统化和逻辑化。IT数学技术，是源于雍有举早期研发的《超机心算》、《数学改革实验课程讲义》及计算机技术、人工智能等相关科学。今天的数学已不仅仅是一门数学课程。它己成集多学科、领域、多功能的大型科学技术知识体系。尤其对青少年学生的语文、数学、英语、物理、化学及史、地、政、生物等学科帮助极大。
IT数学技术推进课堂可免去老师、学生因手工算法带来的痛苦，大大提高了学习的效率。更难能可贵的是IT数学准确率高，答题快，考试、作业不用演草纸，简便快捷、轻松完成通过全国十七省区近二十余年推广、研发实践验证，六至十八岁少年学生不仅对IT数学感兴趣，更多的是对它开心、快乐而狂热，很多偏爱文科的学生开始喜欢数学课了。
雍有举教授授课中总之一句话，IT数学是智慧的生长素，知识的催化剂；IT数学让知识与才华倾泻于笔端，流淌在纸上，滋润于心田；IT数学给知识插上翅膀，在自由的天空飞得更高、更快、更强。
鉴于雍有举教授的IT数学科技成就、教学成果和突出贡献，经有关科研单位及新闻、教育部门综合评审，决定授予雍有举教授为河南省教育名片个人荣誉称号。为了致力于中小学数学学习方法的研究、及成果应用于推广，遵循教育规律和学生身心发展规律，通过对学生学习程度的诊断与评价，提升数学教学质量。为此，河南省教育创新研究会研究决定，成立IT数学研究所。鉴于雍有举教授为数学技术发明人，著名数学家，特任命雍有举教授为T数学研究所所长，负责该研究所的科研项目与课题及具体工作。有了IT数学研究所，相信不久的将来，整个河南乃至全国中小学生一定会迎来考试不用演草纸变革新时代，雍有举教授无愧于中国数学课程改革的开拓者、先行者。
