传承历史求突围抢抓机遇谋发展——看许昌幼儿师范学校如何打造幼师教育品牌
核心提示
在许昌，提起师范教育，许昌幼儿师范学校是绕不开的一个存在。这所始建于年的师范学校，曾在相当长一段时期，是我市教师培养的“西点军校”，37年来，累计有3万多名中小学和幼儿园教师从该校走出。
然而，随着国家关于师范教育政策的改革，校区位置的限制，许昌幼儿师范学校的发展遇到了瓶颈。“突围”、“破局”成为本届校领导不得不面对的问题。
困境之下，一个个利好消息却如一缕缕阳光冲破了迷雾，给“许昌幼师人”带来希望：许昌职教园区开工建设，将有效解决许昌幼儿师范发展的区位限制；许昌市基础教育提升三年攻坚开始，为幼师教育的发展提供了良好条件和前进方向；河南省职业教育攻坚二期工程的推进，让中职教育的发展有了更好的政策支持……
如今，许昌幼儿师范的全体师生，正信心满满，蓄积力量，迎接更好的发展机遇，期待着学校的再度腾飞……
在传承中发展
在发展中创新
许昌幼儿师范学校的发展史，是传承与创新的史诗。
该校始建于年，初名“许昌地区襄城师范学校”，年更名为“河南省襄城师范学校”，年更名为“许昌理工学校”，年3月经省教育厅批准更名为“许昌幼儿师范学校”。它是市直公办学校，还是河南省中部地区(许、平、漯)唯一一所幼儿师范学校。
建立30多年来，许昌幼儿师范学校为襄城县、禹州市、郏县、鲁山县、宝丰县、临颍县及周边其他县市培养了大量的优秀毕业生。如今的襄城县、禹州市、郏县等地中小学校长和骨干教师有不少都是襄城师范毕业，可以说许昌幼师为当地乃至周边县市的中小学幼儿园教育和经济社会发展所做的贡献是有目共睹的。
历经几次更名，许昌幼儿师范学校最终确定将“幼师教育”作为一张王牌强力发展，将文化艺术类专业作为重点发展方向。近年来，该校积极落实国家中等职业教育改革发展政策，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，大力推进职业教育办学理念的转变，突出职业技能培养、注重文化内涵建设，秉承“教以实用、学以致用”的校训，深化产教融合。目前，该校形成了以“5年一贯制”大专学前教育专业为主，“2.5+0.5年制”中专学前教育及学前教育音乐、美术、舞蹈和英语方向等专业为辅的多层次办学格局，建立了中专学历教育到大专学历教育的直通车，特别是“5年一贯制”大专学前教育专业是目前最受初中毕业生欢迎的热门专业。
一分耕耘就有一分收获。近两年来，该校学生在国家、省、市各项技能大赛中成绩辉煌，获得国家级团队一等奖1项、二等奖5项，省级一等奖22项，市级一等奖30余项。
也正如此，许昌幼儿师范学校的毕业生成了市场上的“香饽饽”。在该校近年来举办的毕业生“双向选择”招聘会上，毕业生被来自省内外的近百家用人单位争抢，真是“幼师”抢手，“一生”难求。
实施产教融合
深化职教改革
党的十八大提出，要“加快发展现代职业教育”；十八届三中全会强调，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。借助国家大力发展职业教育的东风，近年来，许昌幼儿师范学校立足本校实际，不断深化产教融合，走出了一条适合自己的发展之路。
所谓产教融合，是指职业学校根据所设专业，积极寻找途径或开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业相互促进的办学模式。
“产教融合是职业教育的本质特色，也是职业教育与其他教育的最大区别。”付银锋校长说。他认为，产教深度融合集教育教学、素质养成、技能历练和社会服务于一体，不仅能促进高素质型人才培养，还能将职业院校的优势转化为现实生产力，更好地服务地方经济发展。
年以来，许昌幼儿师范学校在产教融合方面进行了深入的探索。该校不间断聘请省、市知名幼儿教育专家、幼儿园园长为学生开展幼儿园教育实践讲座，使学生及早熟悉幼儿园的需要及发展现状，为入职做好“心理储备”。
这其中，许昌幼儿师范学校“学习—实践—再学习”的教学实践模式，受到了各方好评。学生入校后，该校便安排有“入门式”、“体验式”和“操作式”三种实习形式。第一学期，学生在入校两个月后，老师带领学生到幼儿园进行观察、访谈，让学生初步感知幼儿教育教学的实际情况，做到目标明确。第二、三学期，进行“体验式”实习，学校除了组织学生入班听幼儿园教师上课之外，还让学生初步参与到具体的幼儿园班级管理工作中，以“影子老师”的身份协助幼儿园教师组织实施教育教学。第四学期为“操作式”实习，学校老师与幼儿园老师共同指导学生备课、试讲、组织游戏活动、开展幼儿生活保育等，要求学生每天从迎接幼儿入园，到开展教育活动、组织用餐、照顾午睡，直到送幼儿离园，全程参与到幼儿园的教育教学中，使学生真正了解幼儿园的运行方式，并使其学习更加有的放矢。“学习—实践—再学习”的教学模式，调动了学生学习的积极性，也让其能力最大程度上吻合工作单位的需求，使其工作后能够迅速成长为单位的骨干。
同时，近年来，许昌幼儿师范学校领导班子还围绕河南省中等职业教育特色学校、河南省教育厅幼儿师范学校博雅教育引导计划等项目建设，不断探索由大到强的发展新途径，重点通过建设幼儿师范教育专用的心理测量实训室、蒙台索利奥尔夫实训室、卫生保健室、科学探索实训室、幼儿园仿真教室等五个幼教专业实训室，推进产教融合，提升学校核心竞争力，打造出了幼师教育的品牌。
注重内涵求发展
让每个学生都成才
每名学生，都是独特的一个，尊重他们的个性，才能开出最美的花。在长期的教学实践中，许昌幼儿师范学校形成了“有教无类、和而不同”的校风和“平等宽容、和谐互动”的教风，尊重每一个学生，平等对待每一个学生，鼓励学生发展个性、展现才能。
“在我们学校，只要学生某一方面优秀，学校便会因材施教帮助学生走向成功。我们所做的一切，就是为了学生拥有一技之长。”付银锋校长说。据他介绍，该校的“一训三风”便很好体现出该校的办学理念，其以“教以实用、学以致用”为校训，教学、学习更加注重理论联系实际，注重知识与技能并重，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养；以“有教无类、和而不同”为校风，改变学生自信心缺失、小毛病较多等不足；教风为“平等宽容、和谐互动”，是为了共建民主和谐师生关系；学风“勤学苦练、一专多能”，是为了更加贴近毕业生的就业市场和企业需求。“这些文化理念的核心是‘民主、宽容、平等、竞争’，就是让教师们对无论是成绩好的、还是差的学生，都要尊重学生的人格，宽容学生的过错，让学生树立学习的勇气和信心。”付银峰说。
该校针对中职生文化知识水平差、学习的勇气和信心不足等特点，主动打破传统观念，强调教师放下“师道尊严”的权威，尊重学生的人格，宽容学生的过错，共建民主和谐师生关系，让学生树立学习的勇气和信心。“针对幼儿教育的特点，我们坚持课程设置以实用为原则，重点设置了舞蹈、音乐、美术、普通话、手工制作等幼教课程，突出培养学生的说、学、唱、跳、做等方面的实际能力。”付银锋说。
同时，依托信息化建设，许昌幼儿师范学校还加强了制度建设，力争把学校建成一所运转有序、内涵丰富、快速发展的规范化学校。年以来，该校集思广益，制订了《绩效工资发放办法》《教师教学成果奖励方案》《教职工考勤规定》《学生学分考核办法》等一系列行之有效的制度，真正把评价领导、中层干部、科室、学生和管理学校的权力交给了教职工，把评价教师、科室及学校服务能力的权利交给了学生，极大地调动了广大教师教书育人、学生读书学习的积极性。
据统计，近年来，该校的毕业生中已有多名学生，考上襄城县、建安区、禹州市、鲁山县、郏县、叶县、确山县等地的公办幼儿园在编教师。当然，还有更多的毕业生通过上学改变了“打工妹”的身份，以大学生的身份在省、市大中城市幼儿园及其他教育培训机构找到了体面的工作，完成了从基础教育掉队生到社会就业优等生的“华丽转身”。
“相信每个学生，都能在许昌幼儿师范学校找到发展的方向，从新定义自己的人生。我们也有信心，为学生成才、为学生改变命运提供更多的支撑。”付银锋说。
敢于突破瓶颈
迎来更大发展
37年的沉淀，许昌幼儿师范学校享受过辉煌，也经历了低谷。目前，该校正在谋求着学校的“突围”，但一些不利的因素，正困扰着该校的领导班子：根据国务院及教育部有关文件规定，年之后，全国幼儿教师要达到大专以上学历；自年起，全国师范生均不再直接发放教师资格证书，这对于许昌幼儿师范学校的毕业生来说，都不是好消息。同时，该校虽为市直学校，但位于襄城县城，而近年来学生及家长更趋向到大城市长见识、学知识，“家门口就可上好学校”的区位优势逐渐式微。该校部分围墙为国家级文物，受困文物保护、防洪防汛等相关法规限制，学校老旧设施不能维修建设，也极大程度上影响学校教学设施改善和学校发展。
一切为了学生，为了一切学生。面对瓶颈，许昌幼儿师范学校领导班子迅速调整办学思路，多措并举努力打破瓶颈。
许昌市职业教育园区项目为该校的发展注入了一剂“强心剂”。年10月8日，项目正式开工建设。该项目位于东城区永昌东路以南、英才街以北、松苑路以东、忠武路以西区域，总投资18亿元，占地亩，计划安排4所学校入园，其中，许昌幼儿师范学校是一期入驻学校。按照计划，项目明年6月竣工。
项目确立后，许昌幼儿师范学校师生无不欢欣鼓舞。“我们对老校区很有感情，但学校发展遇到难题，我们更期待学校搬迁到市区，让学校有更大的发展空间，让学生有更好的成才平台。”已经在该校工作了20多年的张晓玲老师说。
对许昌幼儿师范学校的师生来说，另一个让他们深感鼓舞的消息是许昌市基础教育提升三年攻坚的开展。今年2月16日，我市正式吹响了许昌教育“三年攻坚”的号角，市委、市政府以实际行动回应了人民群众对“有学上”“上好学”的热切期盼。“这为许昌教育的发展指明了方向，也让我们教育工作者更有干劲，感觉更有奔头了。”谈起许昌教育三年攻坚，付银锋说。在他看来，这对许昌教育、对许昌幼儿师范学校来说，都是难得的发展机遇。
为此，该校将以新校区建设和深化“省职业教育特色院校”建设为契机，在深入推动“2.5+0.5年制”中专幼儿师范教育教学改革的基础上，大力改进“5年一贯制”全日制大专幼儿师范教育，在教学方式、硬件设施、师资队伍等方面大力推进大专层次的办学，为学生搭建从中专到大专的“立交桥”，打造从中专到大学的“直通车”，努力做到只要想上大学，每个学生都可以在该校实现“免费读幼师、轻松上大学”。
同时，该校还将坚持以内涵建设、职业教育大赛和学生社团活动为抓手，狠抓师生的师德修养、专业知识和内在专业品性培养，突出培育教师爱岗敬业、忠诚教育的奉献精神，培育教师有教无类、和而不同的教育理念；注重培养学生全面发展、学有特长的职业能力，培养学生知识广博、情操高尚的职业素养，努力实现让每位教师都能感受成功的幸福，让每个学生都能体会成才的喜悦。
目前，许昌幼儿师范学校师生上下同心、戮力同行，一方面积极谋划新校区搬迁工作；另一方面，以许昌教育“三年攻坚”为契机，撸起袖子加油干，推动学校的再次腾飞。付银锋说：“我们将不负这难得的机遇，大力发扬拼劲、狠劲、韧劲，拉高标杆准定位，撸起袖子加油干，为学校年顺利搬迁新校区提前做足做好各项准备，确保全体师生以饱满的姿态、昂扬的精神、崭新的面貌搬迁新校区，适应新校区、新学习、新生活。”
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